Nilalaman

• Upang humakbang
• Paraan 1 ng 4: Pag-aaral ng mga kasanayan
• Paraan 2 ng 4: Kabisaduhin ang mga sagot
• Paraan 3 ng 4: Gantimpalaan ang iyong anak
• Paraan 4 ng 4: Suriin ang pag-usad
• Mga Tip
• Mga babala

Maraming mga bata ang nakikipagpunyagi sa mga talahanayan ng pagpaparami, at bilang isang magulang maaari mong isaalang-alang bilang iyong tungkulin na tulungan silang malaman ang mga ito. Pagkatapos ng lahat, makakapag-multiply sila nang mabilis upang matagumpay na makumpleto ang kanilang mga araw ng pag-aaral. Kailangan mo ng oras, diskarte at pasensya upang turuan ang iyong anak kung paano makamit ang hamon ng mga isyung ito. Maaari mong basahin kung paano ito gawin dito.

Upang humakbang

Paraan 1 ng 4: Pag-aaral ng mga kasanayan

1. Sumang-ayon sa isang oras. Umupo ka sa iyong anak kapag pareho kayong magkaroon ng oras na gawin ang hamon sa mga talahanayan. Kung ikaw ay masyadong abala sa trabaho o kung ang iyong anak ay pagod na o nagugutom, ang pag-aaral ay hindi magiging maayos tulad ng gusto mo. Umupo ka sa harap nito nang 30 minuto at huwag payagan ang anumang uri ng paggambala Para sa inyong dalawa.
   • Ang enerhiya at sigasig ay mahalaga sa inyong dalawa. Patayin ang mga cell phone at telebisyon, umupo sa hapag kainan na may kung anong babad at makakalaban ng mga numero.
2. Magsimula sa mga talahanayan ng 0, 1, 2, at 3. Mahalagang maunawaan ang mga maliliit na bahagi bago matutunan ang buong talahanayan. Tandaan: ang iyong anak ay hindi binibilang, ngunit naaalala. Marahil ay alam na nito ang konsepto ng pagpaparami.
   • Kung hindi pa alam ng iyong anak kung ano ang ibig sabihin ng pagpaparami, ipaliwanag ito sa pamamagitan ng pagdaragdag ng: 3x4 ay 4 + 4 + 4.
   • Tanungin ang iyong anak para sa kanyang libro sa matematika at anumang mga tala o sheet ng pagsasanay na natanggap niya. Sa ganitong paraan makikita mo nang eksakto kung ano ang dapat malaman at kung paano ito ipinaliwanag sa paaralan.
   • Maghanda ng isang talahanayan o isang linya ng numero mula 1 hanggang 100. Binibigyan ka ng isang talahanayan ng mga sagot nang mabilis sa pamamagitan ng pagkonekta sa tamang hilera sa tamang haligi. Gumagana ito nang maayos para sa mga nagsisimula pa lamang, sapagkat madaling makita ang mga sagot.
     • Ang isang linya ng numero ay medyo mas maraming trabaho. Maaari mong bilugan ang iyong anak sa lahat ng mga numero sa isang partikular na talahanayan na may lapis o markahan ang lahat ng mga numero sa isang talahanayan na may isang partikular na kulay.
3. Ipaliwanag sa iyong anak na ang koneksyon ay ginagawang mas madali. Ipakita ito na ang bawat sagot ay nagaganap dalawang beses at iyon, sa teoretikal, kailangan lamang itong matuto ng kalahati. Ang 3x7 ay kapareho ng 7x3. Kung natutunan nila ang bilang ng mga pamilya ng 0, 1, 2 at 3, alam na nila ang 4 na kabuuan ng mga talahanayan ng 4, 5, 6, 7, 8, 9, at 10 sa bawat oras.
   • Kung alam ng iyong anak ang 0-3, magpatuloy sa 4-7, pagkatapos ay 8-10. Kung nais mong magpatuloy, isama ang 11 at 12 na talahanayan sa pagsasanay. Ang ilang mga guro ay magdagdag ng mahirap na halaga para sa isang bonus o upang malaman kung gaano kalayo ang isang bata.
4. Pinag-uusapan ang tungkol sa mga umuulit na pattern sa talahanayan. Hindi lamang ito dapat maging kabisaduhin at pagbigkas, ngunit maaari rin itong batay sa mga tip at pahiwatig. Ang talahanayan ay isang madaling paraan upang maghanap ng mga sagot.
   • Ang lahat ng mga talahanayan ay nagtatapos sa sampu na may isang zero pagkatapos ng batayang numero.
   • Ang lahat ng 5 beses na talahanayan ay nagtatapos sa 0 o 5 sa dulo at kalahati ng sagot na 10. (10x5 = 50; 5x5 = 25, kalahati ng 50)
   • Ang anumang na-multiply mo ng 0 ay mananatiling 0. Hindi alintana kung anong numero ito.
5. Alam ang mga trick. Sa kasamaang palad, maraming mga trick sa matematika upang mas mabilis itong gawin. Turuan ang iyong anak ng mga trick na ito at hindi lamang sila mapahanga ngunit labis na nagpapasalamat.
   • Upang ipaliwanag ang talahanayan ng 9 beses, gamitin ang iyong mga daliri. Ikalat ang mga ito sa itaas ng talahanayan gamit ang iyong mga palad pababa. Para sa 9x1, yumuko ang iyong kaliwang maliit na daliri. Ilan ang mga daliri na ipinakita mo? 9. Para sa 9x2 itinatago mo ang iyong maliit na daliri at inilalagay ang iyong kaliwang singsing na daliri sa mesa. Anong pinapakita mo 1 daliri sa mesa at 8 sa hangin: 18. Pagkatapos ay ilagay mo rin ang iyong kaliwang gitnang daliri sa mesa. Bilangin ngayon ang 2 daliri sa mesa at 7 sa hangin: 27. Gumagana ito hanggang sa 9x9 = 81.
   • Kung ang iyong anak ay maaaring dumoble, magiging madali ang 4 na talahanayan. Dobleng ito at i-doble ulit ito. Halimbawa, kumuha ng 6x4: pagdodoble 6 magbubunga ng 12. Ang pagdoble 12 muli ay gumagawa ng 24. 6x4 = 24. Gamitin ito upang i-automate ang tugon. Ito ay muli tungkol sa kabisado.
   • Upang maparami ang isang bagay sa 11, doblehin mo ang numero. 3x11 = 33, kaya't dalawa. 4x11 = 44. Dalawang apat. Ang sagot ay ang tanong, dalawang beses lamang sa isang hilera.
     • Kung ang iyong anak ay isang prodigy sa matematika, turuan sila ng mas mataas na mga numero sa 11 beses na talahanayan sa pamamagitan ng paghahati at pagdaragdag ng mga indibidwal na numero. Kunin ang bilang kung saan ito ay dadami at ibawas ito. Kaya't ang 11 x 17 ay 1_7. Idagdag ang dalawang numero na ito at ilagay ang numerong iyon sa gitna: 187.

Paraan 2 ng 4: Kabisaduhin ang mga sagot

1. Bilis ng pagsasanay. Kung alam ng iyong anak ang mga sagot, tiyaking napapagod ito. Ugaliin ang mga ito sa agahan, sa mga komersyal na pahinga, at ilang minuto bago matulog. Kung maayos ito, gawin itong mas mabilis at mas mabilis.
   • Simulan ang pagsasanay ng mga talahanayan nang magkakasunod. Kung napansin mong mas nakikilala ng iyong anak ang mga ito, paghaluin sila. Ang tulin ay mabagal nang ilang sandali, ngunit maibabalik din kung nasaan ito.
2. Gawin itong masaya. Sa puntong ito maaari kang pareho ay nagtataka kung ano ang lahat ng mga squiggles sa mga numero. Bumuo ng mga laro at hamon.
   • Ipagawa sa iyong anak ang mga flash card. Isulat ang kabuuan, hal 4 x 9, sa isang tabi at ang sagot, 36, sa kabilang panig. Ang pagsulat ng mga talahanayan ay tumutulong din sa pag-aaral ng mga ito. Gumamit ng timer upang makita kung gaano karaming mga kard ang maaaring sagutin ng tama sa isang minuto. Mapapabuti ba nito ang iskor na bukas?
     • Maaari mo ring gawin ito sa isang blangkong mesa ng mesa. Mahusay na paraan iyon upang malaman kung anong mga numero ang natigil sa iyong anak.
   • Gumamit ng isang pack ng cards. Hatiin ang mga ito sa dalawang tambak at bawat isa ay kumuha ng isang tumpok nang hindi tumitingin. Sa parehong oras, i-on ang tuktok na card at tawagan ang tamang sagot nang mabilis hangga't maaari. Halimbawa, kung ang isa ay i-flip ang isang 3 at ang isa ay isang 9, ang sagot ay 27. Ang mga jacks, reyna, hari at aces ay maaaring magamit bilang 11, 12 atbp Maaari mo ring gamitin ang mga ito bilang 0 o ganap na alisin ang mga ito.
   • Sabihin ang isang numero, halimbawa 30. Maaari bang pangalanan ng iyong anak ang lahat ng posibleng mga kabuuan? 5 x 6? 3 x 10?
   • Pangalanan ang isang numero at hilingin sa susunod na sagot. Halimbawa, magsimula sa 30 at hilingin ang susunod na sagot sa talahanayan ng 6 na beses. O magsimula sa 18 at hilingin ang susunod na dalawang sagot mula sa talahanayan ng 9 na beses. Maaari ka ring magsimula sa 22 at hilingin ang susunod na sagot sa 4 beses na talahanayan, bagaman 22 ay hindi lilitaw sa talahanayan ng 4 na beses sa lahat. Hamunin sa sandaling malaman ito ng iyong anak.
   • Maglaro ng Multiplication Bingo. Punan ng iyong mga anak ang isang kard ng 6x6 na mga parisukat na may mga bilang ng kanilang sariling pinili. Pangalanan mo ang isang katanungan, halimbawa "5 x 7." Kung ang isang bata ay mayroong 35 sa card, maaari nilang i-cross ang numerong iyon. Magpatuloy hanggang sa ang isang tao ay magkaroon ng "bingo". Anong premyo ang maaaring manalo?

Paraan 3 ng 4: Gantimpalaan ang iyong anak

1. Gumamit ng mga gantimpala bilang pagganyak. Hindi iyon dapat pera o kalakal, dahil maaaring masira ang kanilang pagkasabik na matuto sa pangmatagalan. Ang mga meryenda, inumin o pinapayagan na gumawa ng isang bagay na nasisiyahan sila ay kapaki-pakinabang na gantimpala upang madagdagan ang pagganyak.
   • I-save ang malaking gantimpala para sa mga pagsubok sa paaralan. Kung maaari silang gumanap sa ilalim ng presyon, siguraduhin mong alam nila ito.
2. Purihin ang iyong anak. Huwag kalimutan na magpahinga at magsaya nang magkasama sa pagitan ng pagsasanay. Kung masaya ka sa kanilang tagumpay, gugustuhin nilang maging matagumpay. Sabihin sa kanila kung gaano kahusay ang kanilang ginagawa!
   • Kung natututo silang mas mabagal kaysa sa gusto mo, huwag magalala. Ang negatibiti ay maaaring magsara sa kanila. Ang isang masamang kalagayan ay maaaring mag-alis ng pagganyak upang malaman. Ganyakin sila na magpatuloy.
3. Magpahinga. Walang bata ang maaaring matuto nang maraming oras sa pagtatapos. Kung napag-alaman mong sumasobra na ito, magpahinga ka. Marahil ay magagamit mo ito sa iyong sarili.
   • Pagkatapos ng pahinga, ulitin ang natutunan bago lumipat sa bagong materyal.

Paraan 4 ng 4: Suriin ang pag-usad

1. Gumamit ng mga online material. Kapag naipasa mo na ang yugto ng panulat at papel, hayaan silang magsanay sa computer na may mga online game at pagsubok at alamin kung gaano nila nalalaman.
   • Siyempre maaari kang kumuha ng isang pagsubok para sa kanila mismo, ngunit sa pamamagitan ng pagsasanay sa kanila sa computer, mas mababa ang pakiramdam nila sa isang pagsubok at higit pa sa pakiramdam na ito ay isang kasiya-siyang hamon.
2. Hilingin ang puntos. Napakarami mong nagawa tungkol dito sa bahay, kamusta ang paaralan? Kung hindi sasabihin sa iyo ng iyong anak nang mag-isa, magtanong! Dapat nilang ipagmalaki ang magagandang marka; kung ang mga resulta ay hindi ganon kahusay, maaari kang magsanay sa kanila nang higit pa upang mas mahusay silang puntos sa susunod.
   • Ito ay palaging isang pagpipilian upang tanungin ang guro kung ano ang dapat nilang magawa. Ang isang nakatuong magulang ay palaging maligayang pagdating!

Mga Tip

• Subukang ipaliwanag ito sa parehong paraan ng ginagawa nila sa paaralan. Kung natutunan mo ito sa ibang paraan sa iyong sarili, magsimula sa paraan ng paggamit ng paaralan. Kung iyon ay gumagana, iwanan ito sa ganoong paraan. Kung hindi ito gumana, ipaliwanag ito alinsunod sa iyong sariling pamamaraan.
• Para sa mga advanced na manlalaro: ang mga parisukat ng mga sampu ay halos pantay sa mga talahanayan. 1 x 1 = 1, 10 x 10 = 100. Sa ganoong paraan hindi mahirap makita na 20 x 20 = 400, 30 x 30 = 900, 40 x 40 = 1600 atbp.
• Maging mabait at magpasensya. Kung walang ibang pagpipilian, magtrabaho kasama ang parehong mga kabuuan sa loob ng ilang araw hanggang sa talagang makakaya ng bata.
• Nais na makagalaw ng masyadong maraming bilang nang mabilis na humantong sa pagkabigo. Gumawa ng dahan-dahan patungo dito upang gawing mas madali ang mga talahanayan, ngunit panatilihin ang pag-unlad. At huwag matakot na magtanong ng mas mahirap na mga katanungan, kahit na may kaunti lamang sa bawat oras.
• Ipaliwanag na ang pagdaragdag ay maaaring gawin sa dalawang paraan: 2 + 1 = 3 at 1 + 2 = 3. Pareho rin sa pagpaparami.

Mga babala

• Maunawaan na ang bata ay hindi dapat talaga magbibilang. Ang mga mabilisang sagot ay maaari lamang magmula sa kabisado. Ang pagbibilang ay makakatulong sa pag-unawa dito, ngunit hindi dapat kinakailangan sa oras na malaman ito ng bata.
• I-demotivate ang iyong anak hindi na may masyadong maraming mga kabuuan o mga hilera sa bawat oras - tandaan na maaari ring tumawa at magpahinga sa panahon ng mga aralin.
• Huwag kailanman gamitin, kailanman hindi kailanman ang salitang "bobo," "tamad," o higit pa sa mga katagang iyon. Huwag gamitin ang mga ito bilang isang sanggunian sa iyong anak, sa iyong sarili o sa materyal.