Nilalaman

• Mga hakbang
• Paraan 1 ng 4: Kilalanin ang Lupon at Mga Hugis
• Paraan 2 ng 4: Mga laro para sa paggalaw ng pag-aaral
• Paraan 3 ng 4: Pag-aaral ng Mas Mahirap na Paggalaw
• Paraan 4 ng 4: Maging isang Mabuting Guro
• Mga Tip

Ang Chess ay isang mahusay na laro upang turuan ang iyong anak na mag-isip ng madiskarteng at pag-aralan ang iba't ibang mga sitwasyon. Magsimula sa mga pangunahing konsepto tulad ng mga pagkakaiba sa pagitan ng mga piraso at kung paano sila gumalaw. Kapag pinagkadalubhasaan ng iyong anak ang impormasyong ito, simulang maglaro ng iba't ibang mga uri ng chess. Huwag bilisan ang bata, patuloy na hikayatin siya at maging matiyaga. Kaya, maaari mong itanim sa iyong anak ang isang pag-ibig sa chess, at malalaman niya ito bilang isang kapanapanabik at kawili-wiling aktibidad.

Mga hakbang

Paraan 1 ng 4: Kilalanin ang Lupon at Mga Hugis

1. 1 Ipakilala ang iyong anak sa chessboard. Ang board ay may 8 pahalang at 8 na patayong linya. Binubuo ito ng 64 cells sa kabuuan. Ang kalahati ng mga cell ay may ilaw na kulay at kalahating madilim. Kung wala kang isang chessboard sa kamay, maaari mo itong iguhit sa isang piraso ng karton o isang pisara.
   • Kung iginuhit mo mismo ang chessboard, bilangin ang mga pahalang na hilera mula 1 hanggang 8, at ang mga patayong hilera na may mga titik ng alpabetong Latin mula "a" hanggang "h". Sa kasong ito, sa karagdagang pagsasanay, magagawa mong gamitin ang coordinate system.
2. 2 Simulang galugarin ang mga hugis. Ipakilala ang bata sa mga pawn, knights, obispo, rooks, reyna at hari. Tandaan ang mga pagkakaiba sa kanilang hitsura. Ayusin ang mga piraso sa pisara upang makita ng bata kung paano ang mga ito sa panimulang posisyon.
   • Ang kabayo, tulad ng ipinahihiwatig ng pangalan, ay karaniwang kahawig ng ulo at leeg ng hayop na ito.
   • Ang elepante ay mukhang isang matangkad na matulis na sumbrero.
   • Ang hari ang pinakamahalagang piraso, dahil ang layunin ng laro ay upang makuha ang hari ng kalaban.
   • Ituro ang mga pagkakaiba sa hitsura ng hari at reyna.
   • Karaniwang kahawig ng mga tower ang mga tower ng kuta.
3. 3 Magpatuloy na naglalarawan sa mga hugis. Sabihin ang tungkol sa bawat hugis at ipaliwanag kung paano ito lumalakad. Tiyaking kabisaduhin ng iyong anak ang hugis na ito bago lumipat sa susunod.
   • Ang isang pawn ay maaaring ilipat ang isa o dalawang mga parisukat mula sa panimulang posisyon, at isang parisukat lamang kung lumipat na ito. Matalo lamang ng isang pawn ang mga piraso ng kalaban na nasa katabing parisukat na pahilis, at hindi ito maaaring bumalik.
   • Ang kabalyero ay ang tanging piraso na maaaring tumalon sa iba pang mga pawn at piraso. Naglalakad siya na may letrang "G". Ang kabalyero ay maaaring ilipat ang dalawang mga cell nang pahalang, at pagkatapos ay ang isang patayo, o dalawang mga cell patayo at isang pahalang.
   • Ang obispo ay gumagalaw pahilis sa anumang bilang ng mga parisukat.
   • Ang rook ay gumagalaw ng anumang bilang ng mga parisukat pasulong, paatras o pahalang. Hindi siya makalakad pahilis.
   • Ang reyna ay maaaring lumipat sa anumang direksyon (pahalang, patayo o pahilis) sa anumang bilang ng mga parisukat. Ito ang pinakamalakas na pigura.
   • Ang hari ay gumagalaw ng isang parisukat sa anumang direksyon, at ang dalawang hari ay hindi maaaring tumayo sa mga katabing plaza.
4. 4 Ilagay ang lahat ng mga piraso sa pisara. Ilagay ang mga hugis sa pisara at hilingin sa iyong anak na pangalanan ang mga ito. Pagkatapos nito, isaalang-alang kung paano gumagalaw ang bawat piraso. Kung gumagamit ka ng paraan ng pag-coordinate, dapat mong ilagay ang mga hugis sa mga sumusunod na cell:
   • Ang bawat manlalaro ay mayroong 8 pawn na sumasakop sa ika-2 at ika-7 na ranggo.
   • Ang mga rook ay inilalagay sa ika-1 at ika-8 na parisukat ng mga file na A at H.
   • Ang mga reyna ay nasa ika-1 at ika-8 na parisukat ng file D.
   • Sinakop ng mga obispo ang ika-1 at ika-8 na parisukat ng mga file na C at F.
   • Ang mga kabalyero ay matatagpuan sa ika-1 at ika-8 na parisukat ng mga file na B at G.
   • Sinakop ng mga hari ang ika-1 at ika-8 na mga parisukat ng file-file na E.

Paraan 2 ng 4: Mga laro para sa paggalaw ng pag-aaral

1. 1 Maglaro lamang ng mga pawn. Ilagay lamang ang mga pawn sa chessboard. Ang layunin ng larong ito ay upang ilipat ang maraming iyong mga pawn hangga't maaari sa kabaligtaran gilid ng board. Kung ang dalawang pawn ay tumama sa bawat isa at hindi makagalaw pa, humihinto sila. Paalalahanan ang bata na ang pawn ay gumagalaw ng isang parisukat na pasulong hanggang sa mabangga ito ng sangla ng kalaban. Ang isang pawn ay maaaring makuha ang paa ng kalaban kung ito ay matatagpuan sa harap nito sa isang katabing square na pahilis.
   • Ang isa pang layunin ng larong ito ay maaaring maging una upang dalhin ang iyong pangan sa kabaligtaran ng board.
   • Paalalahanan ang bata na ang White ay lilipat muna, at sa unang paglipat, ang pawn ay maaaring ilipat ang dalawang parisukat pasulong.
   • Tutulungan nito ang bata na malaman kung paano gumalaw ang mga pangan.
2. 2 Magdagdag ng mga elepante. Kapag nalaman ng bata kung paano gumalaw ang mga pangan, dagdagan ang laro ng mga obispo. Sa kasong ito, ang layunin ng laro ay mananatiling pareho. Ipaalala sa iyong anak na ang mga elepante ay naglalakad sa pahilis. Ituturo sa larong ito ang iyong anak:
   • gumamit ng mga pawn upang maprotektahan ang mga obispo;
   • tukuyin ang pinakamainam na sandali para sa paglabas ng mga obispo mula sa tanikala ng pangan;
   • panatilihin ang mga obispo sa likod ng mga pawn ng kalaban;
   • maunawaan ang mga limitasyong ipinataw sa mga elepante sa pamamagitan ng kanilang kakayahang maglakad lamang sa pahilis.
3. 3 Ipasok ang mga rook. Ilagay ang mga rook, obispo at pawn sa pisara. Ang layunin ay upang dalhin pa rin ang pawn sa kabaligtaran gilid ng board. Paalalahanan ang bata na ang rook ay maaaring ilipat ang anumang bilang ng mga parisukat nang pahalang o patayo, ngunit hindi ito maaaring tumalon sa iba pang mga piraso.
   • Dapat malaman ng bata kung gaano kahalaga na panatilihin ang mga rook hanggang sa katapusan ng laro.
   • Bilang karagdagan, sa yugtong ito, dapat magsimulang maunawaan ng bata ang pagkakaiba sa pagitan ng pagkuha ng piraso ng isang indibidwal at kalaban sa buong laro.
4. 4 Ilagay ang iyong mga kabayo sa pisara. Hayaang maglakad ang bata tulad ng mga kabayo sa isang walang laman na board. Ang paglipat ng "L" ay hindi pangkaraniwan at maaaring magtagal ng ilang oras upang makabisado. Piliin ang parisukat sa pisara kung saan kailangang makuha ng bata sa kanyang kabalyero. Tuturuan nito ang iyong anak na mag-isip ng maraming pagsulong.
   • Kapag ang bata ay komportable sa mga knights, magdagdag ng mga pawn at maglaro ng parehong laro tulad ng dati sa iba pang mga piraso.
5. 5 Maglaro kasama ang mga knights, rooks, obispo at pawn. Ilagay ang lahat ng mga piraso sa pisara. Ang layunin ay pa rin maging una upang isulong ang iyong pangan sa huling ranggo. Ito ay isang medyo mahirap na laro, ngunit pagkatapos ng nakaraang pagsasanay, dapat ay master ito ng bata.
   • Sisimulan ng bata na galugarin ang iba't ibang mga posisyon at kung paano nakikipag-ugnayan ang mga numero sa bawat isa.
   • Kung nahihirapan ang iyong anak, bumalik sa isa sa mga mas simpleng laro. Dalhin ang iyong oras at payagan ang iyong anak na unti-unting matuto sa kanilang sariling bilis.
6. 6 Maglaro kasama ang reyna, hari, mga pawn at rook. Sa larong ito maaari mong ipakilala ang iyong anak sa mga konsepto ng checkmate at checkmate. Ang ibig sabihin ng tseke ay pag-atake sa hari, at kasama ang checkmate, ang hari ay wala kahit saan upang magtago mula sa tseke. Gumamit lamang ng 4 na pawn bawat manlalaro.
   • Ipaalala sa bata na ang White ay laging gumagalaw muna at ang isang paglipat ay itinuturing na perpekto sa sandaling alisin ng manlalaro ang kanyang kamay sa piraso.
   • Ituon ang pansin sa mga galaw ng hari at reyna.
7. 7 Maglaro ng chess kasama ang lahat ng mga piraso. Kapag natutunan ng bata kung paano gumalaw ang bawat piraso, maglaro ng isang regular na larong chess sa kanya. Ang layunin ng laro ay upang suriin ang hari ng kalaban. Ipaalala sa iyong anak na kapag naabot ang huling ranggo, ang pangan ay naging isang reyna.
   • Tulad ng dati, kung nais ng bata na bumalik sa mas simpleng paglalaro, payagan siyang gawin ito.

Paraan 3 ng 4: Pag-aaral ng Mas Mahirap na Paggalaw

1. 1 Ipaliwanag kung paano naisulong ang mga pawn. Kapag naabot ang huling ranggo, ang pawn ay naging isa pang piraso. Maaari siyang maging isang reyna, rook, obispo o knight. Sa sandaling maabot ng pawn ang huling ranggo, maaari itong mapalitan ng isang piraso ng iyong pinili. Kadalasan, ang mga pawn ay ginawang mga reyna.
   • Mahigit sa isang reyna ng parehong kulay ang maaaring nasa pisara nang sabay.
   • Maaari mong sabihin ang sumusunod: "Kung ang iyong pangan ay umabot sa kabaligtaran ng board, maaari itong maging isa pang piraso. Maaari mong piliin ang hugis na ito. Ang reyna ay madalas na napili. "
2. 2 Ipaliwanag ang pagkuha ng isang pawn sa pass (enpassan, anpassan, mula sa fr. en passant - "nasa daan"). Ang nasabing pagdakip ay posible kung ang pangan ay gumawa ng unang ilipat at ilipat ang dalawang mga parisukat, at ang paa ng kalaban ay matatagpuan malapit. Kung ang pawn ng kalaban ay tumalo sa isang parisukat kung saan dumaan ang iyong pangan, maaari itong tumagal ng isang katulad na pawn sa susunod na paglipat. Kung ang pag-capture sa pasilyo ay hindi agad naganap pagkatapos ng unang paglipat ng pangan, magiging imposible sa hinaharap.
   • Ang paglipat na ito ay bihirang makita sa isang regular na laro. Ayusin nang maayos ang mga pawn at ipakita ang pagkuha ng ruta.
   • Ang isang pangan ay hindi maaaring maging isang hari.
3. 3 Ipaliwanag kung ano ang ibig sabihin ng term na castling. Ang castling ay binubuo sa sabay na paggalaw ng hari at rook. Kung walang iba pang mga piraso sa pagitan ng hari at ng rook at hindi sila lumipat bago, maaari kang kastilyo. Sa kasong ito, inililipat ng hari ang dalawang mga parisukat patungo sa rook, at ang isang iyon ay tumatalon dito sa parisukat sa tabi nito.
   • Bago mag-cast, ang hari at rook ay dapat na nasa kanilang orihinal na posisyon.
   • Imposible ang castling kung ang hari ay nasa check.

Paraan 4 ng 4: Maging isang Mabuting Guro

1. 1 Tiyaking masaya ang proseso ng pag-aaral. Pag-usapan ang mga numero bilang mga mandirigma sa giyera at ilarawan ang laro bilang isang labanan. Maaari ka ring magkaroon ng isang buong kwento ng labanan upang higit na maikain ang bata. Kung ang iyong anak ay hindi pamilyar sa modernong teknolohiya, may mga larong computer, video game, at application na maaaring magamit upang magturo ng chess.
   • Ang mga larong ito ay makakatulong din upang mapagbuti ang proseso ng pag-aaral at ipakilala ang bata sa iba't ibang mga posisyon na maaaring lumitaw sa panahon ng paglalaro.
   Payo ni SPECIALIST

   

   Vitaly Neimer

   
   
   Ang International Chess Master na si Vitaly Neymer ay isang International Chess Master at isang sertipikadong propesyonal na chess coach na mayroong higit sa 15 taon na karanasan sa coaching. Siya ay kasapi ng US national chess team na SPICE (Webster University) at dalawang beses naging kampeon ng Israel.

   Vitaly Neimer
   International Chess Master

   Payo ng dalubhasa: "Upang maisangkot ang bata, gawing isang kuwento o isang engkanto ang mga gumagalaw. Halimbawa, masasabi nating ang pawn ay gumagalaw ng dalawang parisukat pasulong, at tinutulungan ito ng trampolin dito. Maging malikhain! "

2. 2 Hikayatin ang iyong anak. Gantimpalaan ang iyong anak sa pagkatuto ng bago, gaano man kahusay ang susunod na nakamit. Ito ay maaaring ang anunsyo ng isang tseke sa hari o tamang paglalagay ng mga piraso. Hikayatin ang iyong anak kahit na may isang bagay na hindi gumagana para sa kanya.
   • Maaari mong sabihin na, "Wala itong wala kang panalo. Sa panahon ng larong ginawa mo ang napakahusay na gumagalaw ng kabalyero. "
3. 3 Hayaan ang iyong anak na magkamali. I-play at turuan ang iyong anak habang naglalaro. Iwasto siya kung hindi siya naglalakad nang hindi tama. Hayaang baguhin ng iyong anak ang mga paggalaw upang hikayatin sila. Gumawa ng mga sadyang pagkakamali at bigyan ang iyong anak ng pagkakataon na manalo ng maraming mga laro.
   • Kapag ang master ay may mastered ang pangunahing mga patakaran, magsisimula na siyang matuto sa pamamagitan ng paglalaro at pag-arte ng iba't ibang mga posisyon.
   • Bigyang-diin na natututo ang mga tao sa buong buhay nila at laging may puwang para sa pagpapabuti.

Mga Tip

• Huwag sawayin ang iyong anak, kung hindi ay pipigilan mo siya mula sa pag-aaral pa.
• Ang Chess ay isang mahirap na laro. Dalhin ang iyong oras at unti-unting magpatuloy. Ang mga libro sa chess ay maaaring may malaking pakinabang. Hikayatin ang iyong anak na basahin ang mga libro sa chess ng mga bata.
• Isaalang-alang ang pagtuturo sa dalawang bata na maglaro ng chess nang sabay. Magagawa nilang maglaro sa bawat isa at sa gayo'y mapabuti ang kanilang mga kasanayan.
• Turuan ang iyong anak sa katapusan ng linggo o sa mga bakasyon, habang ang natitirang oras ay maaaring maging abala siya sa paaralan.
• Bumili ng isang set ng chess na may mga pahiwatig para sa mga paggalaw sa mga piraso.
  • Ang reyna sa korona ay may mahalagang pagsasama sa lahat ng mga direksyon, na ang dahilan kung bakit siya maaaring ilipat pahalang, patayo, at pahilis, iyon ay, sa lahat ng direksyon.
  • Ang obispo (opisyal) ay may isang dayagonal cut dahil gumalaw ito sa pahilis.
  • Ang rook ay mayroong patayo at pahalang na mga puwang sa itaas, dahil gumagalaw ito ng parehong pahalang at patayo.
  • Ang pawn ay maliit, dahil gumagalaw lamang ito ng isang parisukat sa bawat oras (maliban sa unang paglipat).
  • Ang hari ay may isang krus lamang sa itaas, at ito ay dahil maaari lamang niyang ilipat ang isang parisukat sa anumang direksyon.
  • Ang kabayo ay kahawig ng letrang "G", habang inililipat niya ang letrang "G".