Nilalaman

• Mga hakbang
• Paraan 1 ng 2: Paunlarin ang iyong kasanayan sa pag-iisip na mapanlikha
• Paraan 2 ng 2: Tulungan ang Iyong Anak na Mag-isip ng Lohikal
• Mga Tip

Ang pag-iisip na naiisip ng tao ay ang kanyang kakayahang kumatawan sa pag-iisip, maunawaan at magtrabaho kasama ang di-berbal na impormasyon. Habang ang mga bata ay lumalaki, napakahalaga na bumuo ng mapanlikha na pag-iisip, na lalong maliwanag sa matematika. Nais mo bang pagbutihin ang mapanlikha ng pag-iisip ng iyong anak? Pagkatapos ay magsimula sa hakbang 1 ng artikulong ito.

Mga hakbang

Paraan 1 ng 2: Paunlarin ang iyong kasanayan sa pag-iisip na mapanlikha

1. 1 Pagsunod sa tren. Ang mga laro ng pagtutugma ay maaaring mapahusay ang pang-unawa na pangangatuwiran sa pamamagitan ng pagbuo ng kakayahan ng mga bata na makilala at ihambing ang impormasyong visual. Mayroong halos walang katapusang mga paraan upang magsanay ng pagtutugma, ngunit una, subukan:
   • Pagtutugma ng mga kulay. Hamunin ang mga bata na maghanap ng maraming mga asul na bagay hangga't maaari, pagkatapos ng maraming mga pulang bagay hangga't maaari, at iba pa. Maaari mong hilingin sa kanila na maghanap ng mga bagay o bagay sa silid na may parehong kulay ng kanilang shirt o mata.
   • Pagsusulat ng mga hugis at sukat. Kumuha ng mga cube at bloke ng iba't ibang mga hugis at sukat at hilingin sa mga bata na tipunin ang mga ito alinsunod sa hugis o sukat, at kung ang mga bata ay sapat na nabuo, pagkatapos ay sa dalawang mga parameter nang sabay-sabay.
   • Sumulat ng mga titik sa mga kard o papel at hilingin sa mga bata na hanapin ang mga tumutugma. Kapag pinagkadalubhasaan ang kasanayang ito, maaari kang magpatuloy sa mas maikli at mas mahahabang salita.
   • Hamunin ang mga bata na maghanap ng tugma sa pagitan ng isang salita at isang larawan. Pinapalakas ng larong ito ang koneksyon sa pagitan ng nakasulat na salita at ng visual na imahe. Maaari kang makahanap ng mga katulad na card at laro sa merkado na idinisenyo upang paunlarin ang kasanayang ito, ngunit maaari mo ring gawin ang mga ito sa iyong sarili.
   • Hikayatin ang mga bata na maghanap ng mga bagay o bagay na nagsisimula sa isang tiyak na liham. Ang larong ito ay nagpapalakas ng mga bono sa pagitan ng isang tukoy na titik o tunog at mga bagay at mga tao na ang pangalan o pangalan ay nagsisimula sa kanila.
   • Maglaro ng mga laro sa pagsasanay sa memorya. Ang mga laro sa memorya ay nagkakaroon ng parehong mga kasanayan sa pagtutugma at memorya. Para sa mga nasabing laro, karaniwang ginagamit ang mga ipinares na kard na may iba't ibang mga simbolo. Ang mga kard ay piniharap (pagkatapos masuri) at dapat hanapin ng mga manlalaro ang mga katugmang card sa bagong deck.
2. 2 Gumawa sa iyong kakayahang makita ang mga pagkakaiba. Kasama sa bahagi ng matalinhagang pag-iisip ang kakayahang makilala at matukoy sa mabilisang kung ano ang kabilang sa isang tiyak na pangkat ng mga bagay at kung ano ang hindi. Maraming mga simpleng pagsasanay na makakatulong sa mga bata na mapaunlad ang mga kasanayang ito. Halimbawa:
   • Subukang gamitin ang mga larawang "Hanapin ang labis". Nasa magazine, libro at sa Internet sila. Ang mga bagay sa larawan ay maaaring magkatulad, ngunit ang mga bata ay kailangang tumingin ng mabuti at hanapin ang maliliit na pagkakaiba sa pagitan nila.
   • Hikayatin ang mga bata na maghanap ng mga bagay na hindi pagmamay-ari nila. Pagsamahin ang isang pangkat ng mga elemento - sabihin, tatlong mansanas at isang lapis - at tanungin kung aling bagay ang hindi kabilang sa kanila. Habang sumusulong ka, maaari kang magkaroon ng mas mahihirap na gawain: gumamit ng isang mansanas, isang kahel, isang saging at isang bola, halimbawa, pagkatapos ay isang mansanas, isang kahel, isang saging at isang karot.
3. 3 Sanayin ang iyong memorya ng visual. Ipakita sa mga bata ang mga larawan, pagkatapos ay itago ang lahat o bahagi nito. Hilingin sa kanila na ilarawan ang kanilang nakita. Bilang kahalili, ipakita sa mga bata ang isang bilang ng mga bagay, isantabi ang mga ito, at hilingin sa kanila na pangalanan ang marami hangga't maaari.
   • Hikayatin ang mga bata na pag-usapan ang tungkol sa mga larawan na kanilang nakita.Matapos nilang ilarawan ang mga ito, magkuwento sa kanila tungkol sa mga bagay na inilalarawan, ihambing sa iba pang mga larawan.
4. 4 Linangin ang pansin sa detalye. Ipakita sa mga bata ang isang larawan na may mga salita o imahe at hilingin sa kanila na maghanap ng maraming makakaya nila.
5. 5 Magdagdag ng mga puzzle. Sa pamamagitan ng paglalaro ng iba't ibang mga puzzle, sinasanay ng mga bata ang kanilang visual na pang-unawa: pinihit nila ang mga piraso ng puzzle, ikonekta ang mga ito at ipinakita ang larawan sa kabuuan. Ito ay isang pangunahing kasanayan sa matematika.
6. 6 Turuan ang mga bata kung saan ang kanan ay nasaan ang kaliwa. Ang oryentasyon ng kung saan ang tama at kung saan ay kaliwa ay bahagi ng pang-unawa at pananaw sa paningin. Ipaliwanag ang pagkakaiba sa pagitan ng kaliwa at kanang bahagi sa mga bisig ng bata, batay sa isusulat niya. Palakasin ang kaalaman, hilingin sa bata na kumuha ng isang bagay sa kanyang kaliwang kamay o iwagayway ang kanyang kanang kamay - gamitin ang anumang naisip.
   • Kapaki-pakinabang para sa mga bata sa murang edad na ipaliwanag ang konsepto ng mga arrow ng direksyon. Ipakita sa mga bata ang kaliwa at kanang mga larawan ng arrow at hilingin sa kanila na matukoy ang direksyon.
7. 7 Bumuo ng konsepto ng lalim. Ang pag-unawa sa lalim ay bahagi ng matalinhagang pag-iisip. Maglaro ng mga bersyon ng dart, basketball, at tennis ng mga bata upang makabuo ng malalim na pang-unawa. Maaari mo ring:
   • Maglagay ng ilang mga item sa kahon (mga stick, block, o mga marmol na salamin, halimbawa) at hilingin sa mga bata na kunin lamang ang mga item mula sa itaas.
   • Hilingin sa mga bata na isara ang isang mata at ilagay ang baso ng baligtad sa mesa. Paikutin ang iyong daliri sa baso, pagturo pababa; hilingin sa mga bata na sabihin na "huminto" sa iyo kapag ang iyong daliri ng paa ay tumama sa ilalim.
8. 8 Simulang pagbuo ng iyong mga kasanayan sa matematika. Habang lumalaki ang mga bata, maaari nilang simulang magsanay ng kanilang mga kasanayan sa pagbilang. Iugnay sa mga bata ang bilang ng mga bagay sa mga bilang na naglalarawan sa kanila (dalawang bola, tatlong mansanas, apat na tasa, atbp.). Kapag handa na ang mga bata, simulan ang pagbuo ng kanilang iba pang mga kasanayan sa matematika.

Paraan 2 ng 2: Tulungan ang Iyong Anak na Mag-isip ng Lohikal

1. 1 Bigyang diin ang kahalagahan ng konsentrasyon. Mula sa isang maagang edad, ang mga bata ay maaaring turuan na tumutok sa isang tiyak na gawain o ideya para sa isang maikling panahon; ngunit sa kanilang paglaki, maaari nilang matutunan na ituon ang kanilang pansin nang higit pa, mas matagal. Tiyakin ang mga bata na ang konsentrasyong ito ay napakahalaga.
   • Tulungan ang mga bata na ituon ang pansin sa pamamagitan ng paglilimita sa mga nakakaabala tulad ng ingay sa kalye, telebisyon, gamit sa kuryente, tao, at iba pang mga nakakaabala.
2. 2 Pasiglahin ang iyong mga kasanayan sa lohikal na pag-iisip. Ang lohikal na pag-iisip ay mahirap mabuo, dahil higit sa lahat ay nakasalalay sa antas ng pag-unlad ng bata. Gayunpaman, makakatulong ka kung bibigyan mo ng pagkakataong mag-isip tungkol sa susunod na mangyayari sa isang naibigay na sitwasyon at bakit. Maaari mong tanungin ang iyong anak sa mga katanungang ito habang nagbabasa ka ng mga kwento o ginagawa ang iyong normal na pang-araw-araw na gawain.
3. 3 Magtanong ng mga pinalawak na katanungan. Ang pagtatanong ng mga salitang "bakit" at "paano" ay hinihikayat ang bata na mag-isip nang mas lohikal kaysa sa pagtatanong na dapat sagutin na "oo / hindi" o piliin ang sagot mula sa mga iminungkahing pagpipilian.

Mga Tip

• Ang matalinhagang pang-unawa ay itinuturing na isa sa mga aspeto ng pangkalahatang katalinuhan. Ito ay isang mahalagang kasanayan na gumaganap ng isang pangunahing papel sa tagumpay ng mga bata.
• Manatili sa mga aktibidad at laro na kinagigiliwan ng mga bata. Hindi ka makakagawa ng labis na pag-unlad sa pamamagitan ng pagpwersa sa mga bata na magsanay na nakakasawa para sa kanila, at hindi na kailangan ito - maaari mong sanayin ang mapanlikha na pag-iisip at magsaya nang sabay.