Nilalaman

• Upang humakbang
• Bahagi 1 ng 3: Magsimula ng maaga
• Bahagi 2 ng 3: Pagtuturo ng mga pangunahing kaalaman
• Bahagi 3 ng 3: Ginagawang mas mahirap
• Mga Tip

Ang pagtuturo sa isang bata na magbasa ay isang proseso ng pang-edukasyon na lubos na nagbibigay-kasiyahan para sa kapwa magulang at anak. Kung ikaw ay nag-aaral sa bahay ng iyong anak o nais mo lamang siyang bigyan ng panimula, maaari mong turuan ang iyong anak na magbasa sa bahay. Gamit ang mga tamang tool at diskarte, ang iyong anak ay makakabasa nang napakabilis.

Upang humakbang

Bahagi 1 ng 3: Magsimula ng maaga

1. Basahin nang regular sa iyong anak. Tulad ng maraming mga bagay, mahirap na makakuha ng mahusay sa isang bagay kung hindi mo pa nakikipag-ugnay dito. Upang maging interesado ang iyong anak sa pagbabasa, dapat mo siyang basahin nang regular. Kung maaari, magsimula dito kapag siya ay sanggol pa lamang at ipagpatuloy ito sa buong paaralan. Basahin ang mga libro na maaaring basahin niya ang kanyang sarili, kung alam niya kung paano ito gawin; na maaaring maging 3-4 manipis na mga libro bawat araw sa isang batang edad.
   • Kung ang iyong anak ay nag-aaral sa pangunahing paaralan, subukang basahin ang mga aklat na higit sa kanyang antas, ngunit mayroong isang kawili-wili at kapanapanabik na kwento upang makatulong na makapukaw ng interes sa pagbabasa.
   • Maghanap ng mga libro na nagpapasigla ng iba pang mga pandama bilang karagdagan sa pagbabasa upang makipag-ugnay ka sa iyong anak habang nagkukwento ka. Halimbawa, tingnan ang mga libro na may tunog, amoy o kung saan mo maramdaman ang isang bagay.
2. Magtanong ng mga interactive na katanungan. Bago pa man matuto ang iyong anak na magbasa, makakagawa na siya ng pag-unawa sa pagbabasa. Habang binabasa mo ng malakas, magtanong tungkol sa mga tauhan sa kwento at mga kwento. Sa isang sanggol maaari kang magtanong ng mga katanungan tulad ng "Nakikita mo ba ang aso?" Ano ang pangalan ng aso? ". Ang mga katanungan ay maaaring maging mas kumplikado habang tumataas ang antas ng pagbabasa.
   • Tulungan ang mga bata na matutong mag-isip ng kritikal sa pamamagitan ng pagtatanong ng mga bukas na tanong. Maaaring hindi kanais-nais kung ang iyong anak ay hindi pa apat o limang taong gulang.
3. Tiyaking madaling ma-access ang mga libro. Walang katuturan kung ilalagay mo ang mga libro sa mga lugar kung saan hindi madaling maabot ng mga bata. Ilagay ang mga libro sa lupa sa mga lugar kung saan pinapayagan itong maglaro, upang maiugnay ng iyong anak ang mga libro sa paglalaro.
   • Ang iyong anak ay madalas na hawakan at basahin ang mga libro, kaya pumili ng mga aklat na maaari mong linisin ang mga pahina at na hindi ka nakalakip sa emosyonal. Ang mga pop-up book ay madalas na hindi gaanong kapaki-pakinabang para sa maliliit na bata.
   • Ang isang magandang bookshelf ay maaaring maging pinakamahusay na pagpipilian para sa iyo, ngunit hanggang sa ang iyong anak ay nasa paaralan, mas mahusay kang makapagtuon ng pansin sa kadalian ng paggamit.
   • Lumikha ng isang lugar ng pagbabasa sa tabi ng bukana ng libro. Maglagay ng mga bean bag, unan, o komportableng upuan sa malapit upang makaupo habang nagbabasa. Maaaring magtaglay ng tasa at meryenda sa tuktok ng bookshelf para sa pagbabasa.
4. Maging mabuting halimbawa. Ipakita sa iyong anak na ang pagbabasa ay masaya at kawili-wili. Basahin nang hindi bababa sa sampung minuto sa isang araw kapag ang iyong anak ay nasa paligid, upang makita niya na masisiyahan ka sa pagbabasa. Kahit na hindi ka ganoon kadalas magbasa, magandang makahanap ng isang bagay na babasahin - bilang ng magazine, pahayagan, o cookbook din. Sa madaling panahon ang iyong anak ay nais ding magbasa, dahil lamang sa ikaw ay nagpapakita ng isang halimbawa.
   • Isali ang iyong anak sa iyong oras ng pagbabasa. Kung nagbabasa ka ng isang bagay na angkop sa mga bata, ibahagi ang iyong binabasa. Ituro ang mga salita sa pahina upang ang iyong anak ay gumawa ng mga koneksyon sa pagitan ng mga palatandaan sa libro at mga tunog ng salita.
5. Gumamit ng isang silid aklatan. Maaari itong magawa sa dalawang paraan: lumikha ng iyong sariling mini-library sa pamamagitan ng pagkolekta ng maraming mga libro sa antas ng iyong anak, o pumunta sa pampublikong silid-aklatan bawat linggo upang makakuha ng mga bagong libro. Ang pagkakaroon ng sapat na mga libro sa stock (lalo na kung ang iyong anak ay medyo mas matanda) ay ginagawang mas kawili-wili ang pagbabasa at lalong nagdaragdag ng bokabularyo.
   • Sa parehong oras, huwag tanggihan ang isang kahilingang muling basahin ang isang paboritong libro, hindi lamang dahil nabasa nang sampung beses.
6. Ipakita na mayroong ugnayan sa pagitan ng salita at tunog. Bago ka magsimula sa alpabeto at tukoy na mga tunog, dapat kilalanin ng iyong anak na ang mga tauhan sa libro ay nauugnay sa mga salitang maaari mong bigkasin. Ituro ang bawat salitang binasa mo habang sinasabi mo ito. Tinutulungan nito ang iyong anak na makita na ang mga pattern ng mga salita at pangungusap ay nauugnay sa mga salitang sinasabi mo, sa mga tuntunin ng haba at tunog.
7. Huwag gumamit ng mga flash card. Mayroong mga espesyal na flash card na may mga larawan upang turuan ang mga bata na magbasa. Gayunpaman, lilitaw na ang mga bata pagkatapos ay mai-link ang mga dating iginuhit na linya (ang salita) sa isang guhit. Iwasang gamitin ang mga kard na ito at palitan ang mga ito ng iba pang mga flash card o diskarteng inilarawan sa ibaba.

Bahagi 2 ng 3: Pagtuturo ng mga pangunahing kaalaman

1. Turuan ang iyong anak ng alpabeto. Kapag ang iyong anak ay nagsimulang magkaroon ng kamalayan ng mga salita, maaari mong hatiin ang mga salita sa mga titik. Bagaman matututunan mo ang alpabeto gamit ang klasikong kanta ng alpabeto, mas masaya na maging mas malikhain. Alamin ang mga pangalan ng mga titik, ngunit huwag mag-alala tungkol sa tunog na napupunta sa bawat titik pa lamang.
   • Alamin muna ang mga maliit na titik. Ang mga malalaking titik ay bumubuo ng isang napakaliit na proporsyon ng lahat ng nakasulat na mga titik. Kaya't bigyang pansin ang mas mababang kaso. Ang mga titik ng maliit na kaso ay mas mahalaga kapag ang isang bata ay natututong magbasa.
   • Subukang gumawa ng mga titik mula sa luwad, ihagis ng iyong anak ang isang bean bag sa isang letra sa sahig, o isda ng malalaking titik mula sa bathtub. Ito ang lahat ng mga interactive na laro na nagpapasigla sa pag-unlad sa maraming mga antas.
2. Bumuo ng kamalayan ng ponetika. Ang isa sa pinakamahalagang hakbang sa pag-aaral na basahin ay ang pag-ugnayin ng isang pasalitang tunog sa pagsasama ng isang titik o titik. Ang prosesong ito ay kilala bilang kamalayan ng ponetika. Mayroong tungkol sa 40 mga tunog sa karaniwang Dutch, at ang bawat tunog ay dapat na maiugnay sa titik o kombinasyon na kasama nito. Kabilang dito ang mahaba at maikling tunog na maaaring kinatawan ng bawat titik, at ilang mga kumbinasyon ng titik tulad ng "ch", "ch" at "oe".
   • Ituon ang pansin sa isang pagsasama-sama ng titik / titik. Iwasan ang pagkalito at maglatag ng isang mahusay na pundasyon sa pamamagitan ng tahimik na paggamot sa lahat ng mga tunog.
   • Magbigay ng mga halimbawa ng totoong buhay sa bawat tunog; sabihin, halimbawa, na ang letrang "A" ay parang "a" ng mansanas. Maaari kang gumawa ng mga laro sa paghula mula rito, halimbawa sa pamamagitan ng pagbanggit ng isang simpleng salita tulad ng mansanas, at pagkatapos ay pagtatanong kung aling liham ang unang naririnig ng bata.
   • Gumamit ng parehong uri ng mga laro tulad ng kapag nagtuturo ng alpabeto, nagpapasigla din ng kritikal na pag-iisip kung dapat matukoy ang link ng tunog / titik. Maghanap sa itaas para sa mga mungkahi, ngunit palitan ito ng mga tunog.
   • Mas madaling magkaroon ng kamalayan sa ponetika kapag ang mga salita ay nahati sa pinakamaliit na posibleng piraso. Magagawa mo ito sa pamamagitan ng paghiwa-hiwalay ng mga salita (isang sampal sa bawat pantig), o sa paghahati ng mga salita sa magkakahiwalay na tunog.
3. Turuan ang iyong anak ng mga rhymes. Sa pamamagitan ng rhyming nabuo mo ang kamalayan ng ponetika, natututo ang mga bata na kilalanin ang mga titik, at nadagdagan mo ang bokabularyo. Basahin ang mga rhymes sa iyong anak at gumawa ng mga listahan ng madaling basahin na mga tumutula na salita tulad ng kip-sees-lip-hip. Makikita ng iyong anak ang mga pattern at mapapansin na ang ilang mga kumbinasyon ng titik ay kumakatawan sa isang tiyak na tunog, sa kasong ito "i-p".
4. Turuan ang iyong anak na basahin sa pamamagitan ng pagbuo ng mga salita mula sa maliliit na piraso. Noong nakaraan, natutunan ng mga bata na basahin sa pamamagitan ng pagkilala ng isang salita ayon sa haba nito, ang una at huling mga titik, at ang pangkalahatang tunog. Sa panahong ito ay nalalaman na ang mga bata ay natututong magbasa nang mas mabilis kung gagawin mo ito sa ibang paraan: sa pamamagitan ng pagwawasak sa bawat salita sa pinakamaliit na posibleng bahagi at ibalik ang mga ito sa isang buong salita. Tulungan ang iyong anak na matutong magbasa sa pamamagitan ng pagbabaybay ng bawat titik nang paisa-isa nang hindi muna tinitingnan ang buong salita.
   • Huwag simulan ang pamamaraang ito kung ang iyong anak ay wala pang sapat na kamalayan sa ponetika. Kung hindi pa niya madaling maiugnay ang mga tunog sa mga titik, dapat itong isagawa bago ka magpatuloy sa mga salita.
5. Magsanay sa iyong anak sa pag-decipher. Ang pag-decipher - tinatawag ding spelling - ay kapag binibigkas ng isang bata ang mga tunog ng bawat indibidwal na titik ng isang salita, sa halip na ang salita sa kabuuan nito. Ang pagbabasa ay maaaring hatiin sa dalawang bahagi: pag-decipher at pagkatapos malaman kung ano ang kahulugan nito. Huwag asahan ang iyong anak na agad na maunawaan at maunawaan ang salita; unang pagtuunan ng pansin ang pag-decipher at pagsasalita ng malakas.
   • Huwag pa gumamit ng buong kwento o libro; ipabasa sa iyong anak ang mga salita mula sa isang listahan o isang maikling kwento (hindi nakatuon sa storyline). Maaari mo ring gamitin ang mga rhymes para dito.
   • Ang pag-decipher nang malakas ay ginagawang madali para sa bata na malaman kung paano bigkasin ang salita. Gawin ang salitang basag sa mga piraso kung kinakailangan.
   • Huwag maging masyadong mahigpit sa kung paano bigkasin ng bata ang salita. Ang dayal o hindi magagandang kasanayan sa pandinig ay maaaring magpahirap sa pagbigkas nang tama ng mga salita. Tanggapin ito kapag ang iyong anak ay nagsisikap. Napagtanto na ang pag-aaral ng mga tunog ay isang intermediate na hakbang lamang sa proseso ng pag-aaral, hindi ito ang layunin.
6. Huwag magalala tungkol sa grammar. Ang mga bata, pre-schooler at unang baitang ay napaka kongkreto pa rin sa kanilang paraan ng pag-iisip at hindi pa maintindihan ang mga kumplikadong konsepto ng abstract. Sa edad na apat, ang bata ay karaniwang mayroon nang mahusay na pag-unawa ng gramatika at unti-unting natutunan ang lahat ng mga patakaran ng gramatika. Sa puntong ito, ang kailangan mo lamang pagtuunan ng pansin ay ang kasanayang mekanikal ng pag-aaral na basahin, na kung saan ay ang pagtukoy ng mga bagong salita at kabisaduhin ang mga ito upang matutong magbasa nang maayos.
7. Bumuo ng isang archive ng karaniwang ginagamit na mga salita. Ang ilang mga salita ay madalas na ginagamit sa Dutch, ngunit huwag sundin ang mga patakaran ng ponetika. Ang mga salitang ito ay mas natutunan sa pamamagitan ng pagmemorya ng kanilang form kaysa sa mga tunog. Kasama sa mga halimbawa ang "ang", "siya", "bago", "by" at "feather".
   • Ipakita ang mga salita sa isang piraso ng papel. Pakopya ang iyong anak sa salita at sabihin sa kanila kung ano ang salita. Pagkatapos hilingin sa kanila na sabihin sa iyo kung ano ang mga salita muli.

Bahagi 3 ng 3: Ginagawang mas mahirap

1. Simulang ilista ang buong kwento. Malamang na ang iyong anak ay papasok sa paaralan sa oras na makakabasa siya at ang guro ay magbibigay ng materyal sa pagbasa. Tulungan ang iyong anak na basahin ang lahat ng mga kuwentong ito sa pamamagitan ng unang paghiwalayin ang mga salita sa tunog at ibalik ito, at sa pamamagitan ng pagpapaliwanag ng mga mahirap na bagong salita. Habang dumarami ang salitang pag-unawa, mas maunawaan at mas mahusay ng iyong anak ang mga storyline.
   • Tingnan din ng iyong anak ang mga larawan - hindi iyon pandaraya. Ang mga larawan at asosasyon ay lubhang kapaki-pakinabang na bahagi ng pagbuo ng bokabularyo.
2. Hayaan ang iyong anak na magkwento sa iyo. Matapos basahin ang kuwento, hayaan ang iyong anak na sabihin sa iyo kung tungkol saan ito. Subukang sabihin ito sa mas maraming detalye hangga't maaari, ngunit huwag asahan ang isang komprehensibong tugon. Ang isang madali at nakakatuwang paraan upang pasiglahin ito ay sa tulong ng mga manika na naglalarawan ng mga tauhan sa kwento, upang masabi muli ng iyong anak ang kuwento sa kanila.
3. Magtanong tungkol sa kwento. Tulad ng pagbabasa nang malakas, maaari kang magtanong tungkol sa kuwentong nabasa lamang ng iyong anak. Sa una ay magiging mahirap na isiping kritikal ang tungkol sa kahulugan ng mga salita at ang istraktura ng pag-unlad ng tauhan o kwento, ngunit pagkatapos ng ilang sandali ay bubuo ng iyong anak ang mga kinakailangang kasanayan upang masagot ang mga katanungan.
   • Gumawa ng isang palatanungan na maaaring mabasa ng iyong anak para sa kanyang sarili; ang kakayahang basahin at maunawaan ang mga katanungan ay kasinghalaga rin ng kakayahang sagutin ang mga katanungan mismo.
   • Magsimula sa mga kongkretong katanungan, tulad ng "Sino ang pangunahing tauhan sa kwento?", At hindi sa mga abstract na katanungan tulad ng "Bakit ang pangunahing tauhan ay napakalungkot?".
4. Bilang karagdagan sa pagbabasa, turuan ang iyong anak na sumulat kaagad. Ang pagbabasa ay isang kinakailangang pauna sa pagsulat, ngunit kung ang iyong anak ay nagkakaroon ng mga kasanayan sa pagbasa, mabuting simulan agad ang pagsasanay. Natututo ang mga bata na magbasa nang mas mabilis kung natututo silang magsulat nang sabay. Ang paggalaw ng paggawa ng mga titik ay nakakatulong upang mai-imprint ang mga ito, at kung marinig ng isang bata ang mga tunog habang sinusulat ang mga titik, pinapatibay nito ang pag-aaral.
   • Mapapansin mo ang pinabuting mga kasanayan sa pagbasa habang natututo ang iyong anak na magbaybay sa pamamagitan ng pag-decipher at pagbigkas ng mga salita nang malakas. Magtrabaho ng mahinahon at huwag asahan ang mga perpektong resulta.
5. Patuloy na basahin ang iyong anak. Kahit na ngayon na ang iyong anak ay maaaring magbasa nang mag-isa, dapat mong ipagpatuloy na magtanim ng isang pag-ibig sa pagbabasa sa pamamagitan ng pang-araw-araw na pagbabasa. Ang iyong anak ay bubuo ng isang mas malakas na kamalayan ng ponetiko nang mas madali kung maaari nilang makita ang mga salita habang binabasa mo ito, kaysa kung nakikipaglaban silang gawin nang pareho sa parehong oras.
6. Ipabasa sa iyo ng iyong anak. Mas malalaman mo kung paano nagkakaroon ng iyong anak kung nabasa mo ito sa iyo, at dapat silang bumagal dahil kailangan nilang bigkasin nang tama ang bawat salita. Huwag itama ang iyong anak habang nagbabasa, sapagkat makagambala nito ang kanyang pag-agos ng mga saloobin at magiging mahirap para sa kanya na maunawaan ang binasa.
   • Ang pagbabasa nang malakas ay hindi dapat limitado sa mga kwento; kung may mga salita sa paligid mo, mababasa din ito ng iyong anak. Ang mga palatandaan ng trapiko ay isang magandang halimbawa nito, kaya maaaring magsanay ang iyong anak sa pagbabasa sa iyo.

Mga Tip

• Taliwas sa popular na pag-angkin ngayon, ang mga sanggol ay hindi maaaring matutong magbasa. Maaari nilang makilala ang ilang mga hugis at maiugnay ang mga ito sa mga larawan, ngunit hindi iyon talaga nagbabasa. Karamihan sa mga bata ay hindi sapat na nabuo upang mabasa bago ang kanilang ika-3 o ika-4 na taon.
• Kung ang iyong anak ay walang pasensya na matutong magbasa at mas gusto na manuod ng TV, i-on ang mga caption at hikayatin silang subukang sundin ang mga ito.
• Karamihan sa mga bata ay nagsisimulang matutong magbasa kapag sila ay 4 (na pinakamaaga). Maaari ka nang magsimula sa tunog na pag-aari ng mga titik. Maaari ka ring magsimula sa mga simpleng tagubilin.