Nilalaman

• Mga hakbang
• Paraan 1 ng 3: Basahin ang Aktibo
• Paraan 2 ng 3: Mangolekta ng Mga Dahilan
• Paraan 3 ng 3: Sumulat ng Repasuhin
• Mga babala
• Mga Tip

Ang isang pagpuna o repasuhin ng isang artikulo ay isang layunin na pagsusuri ng isang panitikan o pang-agham na teksto na may diin sa kakayahan o kawalan ng kakayahan ng may-akda na suportahan ang pangunahing mga ideya na may wasto at may-katuturang ebidensya batay sa mga katotohanan. Kadalasan, ang mga nagrebyu ng baguhan ay nagsasabi lamang ng mga probisyon ng artikulo nang hindi talaga pinag-aaralan ang materyal. Ang isang karampatang kritika ay dapat maglaman ng iyong mga impression ng artikulo, na dinagdagan ng maraming katibayan upang suportahan ang mga nasabing impression. Kailangang maingat at maingat na basahin ng kritiko ang artikulo, ihanda ang mga argumento at katotohanan, at pagkatapos ay magsulat ng isang malinaw at nakakumbinsi na teksto.

Mga hakbang

Paraan 1 ng 3: Basahin ang Aktibo

1. 1 Basahin ang artikulo upang maunawaan ang pangunahing ideya. Sa iyong unang pagbasa, ang kailangan mo lang gawin ay maunawaan ang pangkalahatang mga pahayag ng may-akda. Bigyang pansin ang thesis.
2. 2 Basahing muli ang teksto at kumuha ng mga tala. Minsan kapaki-pakinabang na markahan ng isang pulang pluma. Sa iyong pangalawang pagbasa, simulang tanungin ang iyong sarili ng mga sumusunod na katanungan:
   • Ano ang thesis o argument ng may akda?
   • Para sa anong layunin pinili ng may-akda ang tesis na ito?
   • Sino ang target na madla ng artikulo? Nasusulat ba ang teksto na isinasaalang-alang ang mga kahilingan ng naturang madla?
   • Mayroon bang sapat na ebidensya ang may-akda?
   • Mayroon bang mga puwang at kahinaan sa mga argumento ng may akda?
   • Ang mismong may-akda ba ay hindi nagkakahulugan ng mga katotohanan o nagpapahayag ng isang kampi na opinyon?
   • Nagawa ba ng may-akda upang makamit ang layuning ito?
3. 3 Bumuo ng isang alamat para sa mga anotasyon. Lumikha ng mga espesyal na character upang matulungan kang makilala sa pagitan ng mga nakalilito, mahalaga, o hindi pare-pareho na mga bahagi ng teksto.
   • Halimbawa, salungguhitan ang mahahalagang talata, bilugan ang mga nakalilito na daanan at error, o markahan ang hindi pagkakapareho ng mga asterisk.
   • Ang isang alamat na may mga espesyal na character ay makakatulong sa iyo na mabilis na markahan ang isang artikulo. Maaaring magtagal upang matandaan ang iyong mga uri ng markup sa una, ngunit mabilis silang mai-print sa memorya at lubos na mapapabilis ang artikulo.
4. 4 Gumawa ng pinalawig na tala sa kasunod na pagbasa. Bilang karagdagan sa alamat na may alamat, kapaki-pakinabang na gumawa ng detalyadong mga tala ng mga saloobin at ideya na naisip mo habang nagtatrabaho sa artikulo. Halimbawa, kung ang mga pag-angkin ng may-akda ay maaaring tanggihan sa pamamagitan ng pagtukoy sa isang pang-agham na pag-aaral na binasa mo nang mas maaga, pagkatapos ay markahan ito sa mga margin, sa isang piraso ng papel, o sa isang computer upang makabalik ka rito sa ibang pagkakataon.
   • Huwag magpakatanga at asahan na matandaan ang naisip kapag oras na upang isulat ang iyong pagsusuri.
   • Maglaan ng oras upang maitala ang iyong mga saloobin at obserbasyon sa iyong pagbabasa. Magpapasalamat ka sa iyong sarili para sa gawaing nagawa kapag nagsimula kang magsulat ng teksto.
5. 5 Isaalang-alang ang paunang nilalaman ng isang pagsusuri sa hinaharap. Bumuo ng isang pinalawig na opinyon tungkol sa artikulo. Suriin ang mga argumento ng may akda pagkatapos ng dalawa o tatlong pagbasa ng teksto. Isulat ang iyong paunang reaksyon sa materyal.
   • Ilista ang mga posibleng mapagkukunan ng data para sa pagsusuri sa hinaharap. Alalahanin ang mga materyal na nabasa o nanood ng mga dokumentaryo na magiging kapaki-pakinabang para sa pagsusuri ng artikulo.

Paraan 2 ng 3: Mangolekta ng Mga Dahilan

1. 1 I-rate ang pagkakapare-pareho ng pangunahing ideya ng may-akda. Subukan ang teoryang ito at ihambing sa mga katulad na halimbawa.
   • Kahit na ang may-akda ng artikulo ay nagsagawa ng kanyang sariling pagsasaliksik at binabanggit ang mga may awtoridad na eksperto, pag-aralan ang pagiging posible at kakayahang magamit ng ideya sa totoong mga kundisyon.
   • Galugarin ang pagpapakilala at konklusyon, na kung saan ay dapat na pare-pareho at bumubuo ng mga nakakahimok na elemento ng pagsuporta sa artikulo.
2. 2 Pag-aralan ang artikulo para sa sapalaran at sinasadyang bias. Kung ang mga konklusyong nagawa ay kapaki-pakinabang sa may-akda ng artikulo, kung gayon ang kanyang mga konklusyon ay maaaring maging subhetikal.
   • Hindi pinapansin ng isang may kinikilingan na may-akda ang mga kontra-argumento, maling interpretasyon ng mga katotohanan upang mai-distort ang mga konklusyon, at magpataw ng kanyang sariling walang batayang opinyon sa mambabasa. Ang isang suportadong opinyon ay hindi kasiya-siya, ngunit ang mga walang batayang pahayag ay dapat palaging tratuhin ng may pag-aalinlangan.
   • Gayundin, ang bias ay maaaring batay sa pagtatangi (lahi, lahi, kasarian, klase o kaakibat ng politika).
3. 3 Isaalang-alang ang interpretasyon ng may-akda ng iba pang mga teksto. Kung ang may-akda ng artikulo ay gumagawa ng mga pahayag tungkol sa gawain ng ibang tao, kailangan mong basahin ang orihinal na teksto at maunawaan kung gaano mo ibinabahagi ang pagsusuri na ibinigay sa artikulo. Malinaw na, ang iyong buong kasunduan sa ganoong isyu ay hindi kinakailangan at malamang, ngunit pahalagahan kung paano tumayo ang interpretasyong ito sa pagpuna.
   • Bigyang pansin ang mga pagkakaiba sa pagitan mo at ng interpretasyon ng may-akda ng teksto. Maaari nilang maimpluwensyahan ang pangwakas na teksto ng iyong pagsusuri.
   • Kunin ang opinyon ng iba pang mga dalubhasa. Kung maraming eksperto na hindi nauugnay ang nagpahayag ng katulad na opinyon tungkol sa teksto, kung gayon ang gayong opinyon ay may higit na timbang kaysa sa mga hindi sinusuportahang pahayag.
4. 4 Maging maingat para sa hindi maaasahang mga katotohanan. Ang tinutukoy ba ng may-akda sa hindi nauugnay na materyal ng limampung taon na ang nakalilipas, na walang timbang sa mundong pang-agham sa mahabang panahon? Kung ang may-akda ay tumutukoy sa hindi maaasahang mga mapagkukunan, sa gayon binawasan niya ang antas ng kredibilidad ng kanyang artikulo.
5. 5 Magbayad ng pansin sa mga istilong pang-istilo. Ang nilalaman ng artikulo ay ang pinakamahalagang aspeto para sa pagpuna, ngunit ang pormal at pampanitikang mga diskarte ay hindi dapat balewalain kung mayroon sila sa teksto. Pansinin ang kaduda-dudang pagpili ng mga leksikal na item at ang tono ng may-akda. Ang mga aspektong ito ay may partikular na kahalagahan kapag nagtatrabaho sa mga hindi pang-agham na artikulo.
   • Ang mga nasabing nuances ay maaaring ilantad ang mga kalakip na problema ng mga pinagbabatayan ng mga argumento. Halimbawa
   • Palaging hanapin ang mga kahulugan para sa hindi pamilyar na mga salita. Ang tiyak na kahulugan ng isang salita ay maaaring ganap na baguhin ang kakanyahan ng isang pangungusap, lalo na sa kaso ng hindi siguradong mga salita.Isaalang-alang kung bakit pinili ng may-akda ang salitang ito upang masuri nang mas malalim ang kanyang mga argumento.
6. 6 Suriin ang mga pamamaraan ng pagsasaliksik sa mga pang-agham na artikulo. Kung ang artikulo na sinuri ng kapareho ay naglalaman ng teoryang pang-agham, siguraduhing pag-aralan ang ginamit na mga pamamaraan ng pagsasaliksik. Maghanap ng mga sagot sa mga katanungang ito:
   • Nagbigay ba ang may-akda ng isang detalyadong paglalarawan ng mga pamamaraang ginamit?
   • Mayroon bang mga makabuluhang bahid sa pag-aaral?
   • Paano kinatawan ang laki ng sample?
   • Mayroon bang isang control group para sa paghahambing?
   • Tama ba ang lahat ng mga kalkulasyon ng istatistika?
   • Gaano katotoo ang muling paggawa ng eksperimentong ito?
   • Mahalaga ba ang eksperimento para sa isang tukoy na lugar ng pagsasaliksik?
7. 7 Humukay ng mas malalim. Gamitin ang lahat ng iyong kaalaman, may kaalamang opinyon at magagamit na pagsasaliksik upang sumang-ayon o hamunin ang mga inaangkin ng may-akda. Gumawa ng mga empirical na dahilan para sa iyong mga paghahabol.
   • Walang magreklamo tungkol sa kasaganaan ng mga nauugnay na katotohanan, ngunit masyadong maraming mga mapagkukunan ay magiging isang problema kung ang iyong mga argumento ay nagsimulang ulitin ang kanilang sarili. Ang bawat mapagkukunan ay dapat maglaman ng natatanging impormasyon para sa iyong pagsusuri.
   • Siguraduhin na ang mga mapagkukunan ng third-party ay hindi mapupuksa ang iyong sariling mga opinyon at dahilan.
8. 8 Ang pagpuna ay hindi dapat labis na positibo o negatibo. Sa katunayan, ang pinakamahusay na mga halimbawa ng mga kritikal na pagsusuri ay hindi basagin ang mga artikulo sa mga smithereens, ngunit bumuo at palalimin ang ideya ng may-akda na may karagdagang katibayan.
   • Kung ganap kang sumasang-ayon sa may-akda, subukang paunlarin ang kaso na may mga karagdagang katotohanan o palalimin ang ideya.
   • Maaari mo ring banggitin ang kabaligtaran ng mga katotohanan, ngunit isasaalang-alang pa rin ang pananaw ng may akda na wasto.
   • Hindi kailangang "magbigay ng mga indulhensiya" sa may-akda dahil sa maling simpatiya o maging masigasig sa mga pagtatangka na pabulaanan ang lahat ng kanyang sinabi. Magbigay ng mga detalye ng anumang mga napatunayan na ideya na sumabay o naiiba mula sa pananaw ng may akda.

Paraan 3 ng 3: Sumulat ng Repasuhin

1. 1 Magsimula sa isang pagpapakilala na nagtatakda ng iyong pananaw. Ang pagpapakilala ay dapat na hindi hihigit sa dalawang talata ang haba at ilatag ang pundasyon para sa iyong pagsusuri. Maaari mong agad na tandaan ang pangunahing mga pakinabang o kawalan ng artikulong pinag-uusapan.
   • Ipahiwatig ang pangalan ng may-akda, ang pamagat ng artikulo, ang mapagkukunan at petsa ng paglalathala, pati na rin ang paksa at thesis ng artikulo sa mga unang talata.
   • Hindi kailangang magbigay ng katibayan sa pagpapakilala. Ang makatotohanang pagsusuri ay bubuo sa karamihan ng iyong pagsusuri.
   • Huwag matakot sa mga naka-bold na pahayag sa pagpapakilala at sabihin ang iyong posisyon kaagad. Ang pagkatalo sa paligid ng palumpong o pag-aalinlangan ang iyong sariling mga salita ay maaaring humantong sa pagkawala ng tiwala ng iyong mga mambabasa.
2. 2 Magbigay ng katibayan ng iyong pananaw sa pangunahing katawan ng pagsusuri. Ang bawat talata ay dapat isaalang-alang nang detalyado ng isang bagong ideya o bagong direksyon ng pag-iisip.
   • Simulan ang bawat talata ng katawan sa isang paksang pangungusap na nagbubuod sa nilalaman ng teksto na sumusunod. Sinabi na, hindi mo kailangang subukan na magkasya ang buong talata sa isang pangungusap, na dapat isang paglipat lamang sa isang bagong ideya.
   • Tapusin ang bawat talata ng pangunahing katawan na may isang pansamantalang pangungusap na dapat magpahiwatig (ngunit hindi malinaw na ipahiwatig) ang nilalaman ng susunod na talata. Halimbawa, isulat: "At bagaman nag-uulat si Ivan Petrov ng pambihirang rate ng paglago ng problema ng sobrang timbang sa mga bata sa Russia, sa ilang mga lungsod ay may kalakaran patungo sa pagbawas sa average na timbang." Ang mga tiyak na halimbawa ng mga lungsod na may abnormal na pagganap ay dapat ibigay sa susunod na talata.
3. 3 Palalimin ang iyong ideya sa pagtatapos ng pagsusuri. Kahit na ang pinaka-nakakahimok na argumento ay maaaring palaging mapalawak ng hindi bababa sa isang pangwakas na pag-ikot at karagdagang subtext. Gamitin ang diskarteng ito sa huling talata ng pangunahing katawan ng pagsusuri bago ang mga konklusyon, upang ang iyong argumento ay nakaukit sa memorya ng mambabasa.
   • Halimbawa, magbigay ng isang counterargument na aasahan ang pagpuna sa iyong pagsusuri at palakasin ang iyong posisyon. Gumamit ng mga parirala tulad ng "dapat tanggapin," "walang alinlangan," o "kung paano ka maaaring tumutol," upang maitakda ang iyong kontra-argumento.Pagkatapos ay sagutin ang isang posibleng katanungan at sabihin ang iyong mabigat na pagtatalo pagkatapos ng mga salitang "ngunit," "gayunpaman," o "gayon pa man."
4. 4 Ilahad ang iyong mga argumento nang makatwiran at may layunin. Iwasan ang sobrang masigasig o labis na nakakaawa na tono na maaaring hindi kanais-nais sa mga mambabasa. Ang sigasig ay dapat na maipakita sa kakayahang matuklasan nang malalim ang isyu at ipahayag ang iyong pananaw sa isang madaling ma-access.
   • Mga parirala tulad ng: "Ang pseudo-siyentipikong kalokohan na ito ay isang dumura sa harap ng lahat ng mga istoryador ng mundo" - maaaring makaakit ng pansin, ngunit ang mga mambabasa ay mas seryosohin ang mga salitang: "Ang antas ng literacy at kamalayan ng may-akda ng artikulong ito ay huwag payagan ang pagseseryoso ng kanyang mga argumento. "
5. 5 Bilang pagtatapos, dapat mong buod ang iyong mga saloobin at magmungkahi ng mga posibleng kahihinatnan. Mahalagang buodin ang mga pangunahing mensahe ng pagsusuri nang maikli, at upang maipaabot din sa mambabasa kung paano ito maaaring makaapekto sa estado ng mga usapin sa industriya na pinag-uusapan.
   • Maaari bang maging makabuluhan ang mga kahihinatnan, o ilalantad lamang ng iyong pagsusuri ang isa pang pabalang na may-akda?
   • Sa huling talata, subukang gumawa ng isang pangmatagalang impression sa mambabasa na may kapani-paniwala na mga salita upang maipakita ang kahalagahan ng iyong pagsusuri: "Ang pag-aralan ang pagiging maaasahan ng mga pahayag ng tulad ng isang natitirang siyentista ay hindi isang madali at hindi kaaya-aya na gawain, ngunit ito ay lubos mahalaga para sa ating at sa hinaharap na mga henerasyon. "

Mga babala

• Huwag gumamit ng mga hatol na halaga at komento tulad ng: "Nagustuhan ko ang artikulo", - o: "Ang teksto ay nakasulat nang hindi maganda." Ituon ang pangunahing halaga ng lathalain.
• Hindi na kailangang muling sabihin ang artikulo. Mas mahusay na magsulat ng isang maikling pagsusuri kaysa upang madagdagan ang iyong teksto sa isang pagbubutas na muling pagsasalita ng mga salita ng ibang tao.

Mga Tip

• Sumulat ng isang third party na pagsusuri sa real tense maliban kung kinakailangan. Palaging suriin ang mga alituntunin sa istilo bago simulan ang trabaho.
• Huwag matakot na gumawa ng matapang at tiwala na mga pahayag.
• Palaging suriin ang iyong teksto bago ibigay ito sa iyong superbisor, superbisor, o publisher.